Дистанционно решается больше, чем принято думать. Но есть задачи, где нужна очная встреча.
Онлайн хорошо работает там, где педагог слушает и корректирует: дыхание, опора, фразировка, разбор репертуара, режим нагрузки при восстановлении.
Условия простые. Проводной интернет надёжнее Wi-Fi, наушники обязательны - без них микрофон ловит эхо, а эхо съедает как раз те детали, ради которых занятие и нужно. Камера должна показывать корпус, а не одно лицо: по плечам и рёбрам видно, как человек дышит.
Что дистанционно даётся хуже: тонкая работа с резонаторами и первая постановка у человека без всякого опыта. Здесь помогает смешанный режим - редкие очные встречи плюс регулярные онлайн-занятия между ними.
Практика последних лет показала: регулярность важнее формата. Еженедельное онлайн-занятие даёт больше, чем очное раз в месяц.